La grande majorité des élèves du primaire, que ce soit en début ou en fin de cycle, n’ont pas acquis les compétences leur permettant d’envisager la réussite de leur scolarité selon le rapport de l’enquête PASEC2014 (Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs de la Confemen) sur les performances des systèmes éducatifs de 10 pays d’Afrique subsaharienne francophone.